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Anais do Congresso
Revista educat
HOMENAGEM AO PROFESSOR
MIGUEL ZABALZA
Lista dos selecionados para Revista Educat
Prezadas e prezados congressistas, ao finalizar nosso congresso divulgamos a relação dos 13 melhores artigos avaliados, que serão publicados no número especial da Revista Educat, referente ao I Congresso Internacional Educat.
Todos os artigos foram avaliados por pares, em avaliação cega, ou seja, os avaliadores não sabiam quem eram seus pares e nem tão pouco quem era o(s) autor(es) do artigo. Os critérios foram os artigos aprovados incondicionalmente (sem pedido de correções) e com nota superior a 4 (numa escala que vai até 5).
Queremos cumprimentá-los e parabenizar a todos e todas pela excelente qualidade dos artigos enviados e aprovados para o congresso e, especialmente, aos que foram avaliados para o primeiro número especial da Revista Educat.
Esperamos que tenham aproveitado bastante o Congresso e que estejam conosco em 2021 para a segunda edição do nosso congresso. Até lá!
O CONGRESSO
O Congresso Internacional Educat é uma realização do Laboratório de Pesquisa e Prática: Educação, Metodologias e Tecnologias (Educat), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica da Universidade Federal de Pernambuco e certificado pelo CNPq.
O Congresso surgiu da necessidade de compartilhar saberes e aprendizagens sobre as temáticas estudadas nos encontros do grupo de pesquisa, socializar e conhecer estudos de outros grupos e pesquisadores, nacionais e internacionais sobre os principais temas do Educat: Educação, metodologias e tecnologias.
Quando decidimos pelo nome e escopo do Grupo de Pesquisa tínhamos em mente que o que estudávamos deveria mais do que contribuir para a academia e pesquisadores, servir também, para quem está na prática, no dia a dia do ensino e da aprendizagem, da ensinagem. Por isso, definimos que nosso grupo seria um “Laboratório de Pesquisas e Práticas”, onde poderíamos desenvolver estudos que fundamentem práticas exitosas, em formação e extensão, e que, por sua vez, essas práticas fomentem nossas pesquisas. Para definir as áreas de conhecimento com as quais trabalharíamos, pensamos também que não poderíamos restringir as áreas, pois os conhecimentos e sua produção estão cada vez mais imbricados e interdependentes, transdisciplinares. Assim, deixamos ampla a ideia de que trabalharíamos com metodologias e tecnologias para Educação em qualquer área, espaço e nível de aprendizagem.
Em nosso grupo temos estudiosos de várias áreas, como: licenciaturas diversas (Matemática, Geografia, Letras, Física, etc.), Pedagogia, Design, Administração, Medicina, Enfermagem, Comunicação, Expressão Gráfica, Filosofia, Turismo, Psicologia e outras áreas, mas todos, EDUCADORES! E preocupados em dar maior qualidade às suas pesquisas e práticas educativas. Em nosso grupo também contamos com pesquisadores, professores e profissionais de outros países, como Espanha, Argentina e Portugal, que vêm contribuindo e se beneficiando dos estudos que fazemos, em conjunto, visando uma melhor compreensão e, consequentemente, uma prática de maior sentido e significado para todos aqueles que buscam, em comunhão e alegria, colaborar para uma educação de qualidade para todos.
Por isso, o Congresso Internacional Educat, visa reunir a comunidade acadêmica e profissional que investiga e desenvolve práticas em contextos e níveis educacionais diversos.
Temos, pois, um enorme prazer em convidá-lo para participar de nosso I Congresso Internacional Educat para juntos, colaborarmos para que o contexto educacional brasileiro e internacional seja cada vez mais produtivo, afetivo e libertador!
Auxiliadora Padilha
Líder do Laboratório de Pesquisa e Prática Educação, Metodologias e Tecnologias
Equipe Educat
Comitê Científico
Abraham Bernárdez Gómez (Universidade de Múrcia – Espanha)
Dra. Daniela Melaré Vieira Barros (Universidade Aberta de Portugal -Portugal)
Dra. Edméa Oliveira dos Santos (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Brasil)
Dr. Francisco Luiz dos Santos (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Dra. Gisela Cota Yucupicio (Universidad Autónoma de Occidente - México)
Dr. Hussein Muñoz Helú (Universidad Autónoma de Occidente -México)
Dr. John Traxler (Wolverhampton University - Inglaterra)
Kathia Maria de Melo e Silva Barbosa (Universidade Federal de Pernambuco – Brasil)
Dr. Leonardo Jose Mataruna dos Santos (American University in the Emirates - Dubai)
Dr. Marcos Alexandre de Melo Barros (Universidade Federal de Pernambuco – Brasil)
Dra. Maria Andréa Guisén (Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnica (CONICET-Argentina)
Dra. Maria Auxiliadora Soares Padilha (Universidade Federal de Pernambuco – Brasil)
Dr. Miguel Ángel Zabalza Beraza (Universidade de Santiago de Compostela – Espanha)
Dr. Mike Sharples (Open University - Inglaterra)
Dra. Querte Teresinha Conzi Mehlecke (FACCAT – Brasil)
Dra. Tatiana Cristina dos Santos Araújo (Universidade Federal de Pernambuco – Brasil)
Dra. Vani Moreira Kenski (Associação Brasileira de Educação a Distância - Brasil)
Dra. Walquíria Castelo Branco Lins (Cesar School - Universidade Federal de Pernambuco - Brasil)
Dra. Janete Sander Costa - FACCAT - RS - Brasil
Ms. Lucieli Martins Gonçalves Descovi - FACCAT - RS - Brasil
Dra. Kátia Cilene da Silva - UFERSA - RN - Brasil
ORGANIZAÇÃO
cOMISSÃO
GERAL
Maria Auxiliadora Soares Padilha
Querte Teresinha Conzi Mehlecke
Marcos Alexandre de Melo Barros
COMISSÃO ADMINISTRATIVA
Arlaine Gabriela Pereira da Silva
Marcela Karine da Silva
Maria Gleide Macêdo de Souza Santos Pereira
Maria Helena Cavalcanti da Silva Belchior
Marina Jacinto da Silva Oliveira
Neferson Barbosa da Silva Ramos
Pelino Henrique dos Santos Marques
comissão de artes, mídias e comunicação
Haíra Menezes Lopes
Josivania Maria Alves de Freitas
Márcia Gonçalves Nogueira
Raquel Rodrigues
comissão
científica
Abraham Bernárdez Gómez
Cristiane Lucia da Silva
Ernandes Rodrigues do Nacimento
Etiane Valentim da Silva Herculano
Georgina Marafante Sá
Gustavo Sérgio de Godoy Magalhães
Isabel Pauline Lima de Brito
Jobson Alves dos Santos
Simone Rodrigues Laureano
Marco Antonio Ventura Romero
Marta Maria Francisco
DATAS IMPORTANTES
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Período para encaminhamento dos trabalhos: 01 de junho a 15 de setembro de 2019
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Período para avaliação e correção dos trabalhos: 01 de junho à 30 de setembro de 2019
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Divulgação dos trabalhos aprovados: 20 de setembro de 2019 e 05 de outubro de 2019
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Envio final dos trabalhos (artigos e vídeos de apresentação): 20 de outubro de 2019
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Inscrições: De 01 de junho a 10 de novembro de 2019
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Pagamento de ouvintes: Até 10 de novembro de 2019
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Apresentação dos trabalhos e realização do Congresso: De 11 a 13 de novembro de 2019
Normas e orientações para submissão de trabalhos
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Esta chamada pública destina-se ao envio de trabalhos, à divulgação dos prazos e procedimentos para a submissão de artigos ao 1º Congresso Internacional Educat, tratando da temática “Coreografias Didáticas e institucionais e Boas Práticas na Educação” – 2019.
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Considerando o caráter internacional do evento serão recebidos artigos em Língua Portuguesa, Língua inglesa e Língua Espanhola, os quais devem atender aos prazos e procedimentos previstos neste edital e seguir o modelo disponibilizado.
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O envio espontâneo implica automaticamente na cessão dos direitos autorais aos organizadores do Congresso.
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A publicação de artigos nos Anais (virtual) do Congresso não implica em remuneração aos autores.
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Os artigos submetidos serão de responsabilidade exclusiva de seus autores, não refletindo, necessariamente, a opinião dos organizadores do Congresso.
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Para apresentação do trabalho aceito e enviado no prazo correto, os autores devem enviar um vídeo de 10 minutos, no máximo. Pode ser enviado arquivo ou link do vídeo para inserção na plataforma e canal do evento. Além do vídeo, uma apresentação em slides é opcional. Download
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Para cada apresentação será organizado um fórum, assíncrono, onde os participantes podem incluir seus comentários e perguntas. Os autores e apresentador(es) do trabalho devem responder as questões e comentários até o final do evento, em 13 de novembro de 2019.
Procedimento e prazos para envio dos artigos
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O envio do artigo deverá ser realizado exclusivamente através do Sistema de Submissão do Congresso, no site do evento.
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Link para inscrição no sistema de submissão de trabalhos e inscrição no evento.
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Ao realizar a inscrição no sistema, o usuário deve primeiro fazer a inscrição no evento, gerando o pagamento.
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Após a confirmação do pagamento pelo sistema (que deverá ser em média em 48h) você poderá fazer a submissão de trabalhos.
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As submissões deverão utilizar o modelo do artigo, indicado pelo congresso.
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Na primeira versão, os autores devem se identificar apenas pelo CPF (ou NDI ou passaporte, caso estrangeiros). Na versão final os autores devem se identificar com os nomes completos, instituição e e-mails.
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Somente serão avaliados ARTIGOS INÉDITOS e que seguirem todas as especificações formais descritas no modelo dos artigos.
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O período de submissão dos trabalhos será de 10 de junho a 30 de agosto de 2019.
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Cada autor poderá submeter até dois (2) trabalhos e cada trabalho poderá ter até quatro (04) co-autores. Cada co-autor poderá participar de até cinco (5) trabalhos.
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Valores:
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Estudante e professor de Educação Básica: R$ 50,00 (Cinquenta reais)
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Professores de Educação Superior e outros profissionais: R$ 100,00 (Cem reais)
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Normas | Critérios
Eixos Temáticos
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Coreografias Didáticas;
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Coreografias Institucionais;
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Coreografias de Aprendizagem;
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Boas Práticas na Educação:
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Inovação Pedagógica;
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Engajamento docente;
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Engajamento estudantil;
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Tecnologias na Educação;
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Metodologias Ativas;
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Educação a Distância ou Educação online.
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Palestrantes
Miguel Zabalza
Professor Catedrático de Didática e Organização Escolar da Faculdade de Ciências da Educação na Universidade de Santiago de Compostela (USC). Possui graduação em Psicologia (1973), em Pedagogia (1973) e doutorado em Psicologia (1979) pela Universidade Complutense de Madrid (UCM). Pesquisa e atua sobre Didática Geral, Currículo, Educação Infantil e Educação Universitária. Foi diretor do Departamento de Didática e Organização Escolar, diretor do Instituto de Ciências da Educação, decano da Faculdade de Ciências da Educação, membro do Claustro e da Junta de Goberno da Universidade de Santiago de Compostela. Foi membro coordenador do Programa de Avaliação dos Programas de Formação docente dos professores universitários na Agência Nacional para a Avaliação da Qualidade (ANECA). É presidente da Associação Iberoamericana de Didática Universitária e faz parte do Comitê Executivo da Rede de Docência Universitária (RED-U). Foi membro do comitê executivo da European Early Childhood Educational Research Association (EECERA), do conselho editorial do European Early Childhood Educational Reserach Journal (EECERJ), e do conselho de redação da revista Bordón. Presidente de ILADEI (Instituto Latinoamericano de Estudos da Infância) e Diretor da revista RELADEI (Revista Latinoamericana de Educação Infantil).
Álvaro Luís de Melo Machado
Mestre em Turismo pela Universidade de Caxias do Sul. Possui graduação em ciências biológicas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1983) e especialização em Ecologia Social Pela ULBRA-RS (1996). Atualmente é professor e coordenador do Curso de Turismo da Fundação Educacional Encosta Inferior do Nordeste - FACCAT. Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Biologia Geral, atuando principalmente nos seguintes temas: turismo de aventura, ecoturismo, turismo de negócios e eventos, MICE, eventos populares, turismo rural e docência.
Querte Teresinha Conzi Mehlecke
Pós-doc em Inovanção Pedagógica, UFPE - Pesquisadora do Grupo de Pesquisa EDUCAT - Laboratório de Pesquisa e Prática: Educação, Metodologias e Tecnologias (UFPE/CNPq). Pedagoga pela Faculdade de Educação, Taquara, RS; Pós-graduação em Educação Empresarial, FACCAT (1998); Pós-Graduação em Informática na Educação a Distância, UFRGS e Doutorado em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS. Realizou estágio de doutorado na Universidade Aberta, Lisboa, Portugal. Professora titular dos cursos de Graduação em Pedagogia; Administração, Ciências Contábeis Gestão Comercial, Sistemas para Web, Processos Gerenciais; Sistemas de Informação e Enfermagem da FACCAT, Taquara,RS. Coordena o Centro de Pesquisas Joseph Elbling, Faculdade Tecnológica QI, Gravataí,RS. Tutora dos Cursos de Pós-Graduação de Mídias na Educação, UFRGS, UAB. Coordenadora do Núcleo de Educação On-line das Faculdades Integradas de Taquara, RS. Coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores, Faculdade IBCMED, Sete Lagoas, MG. Coordena, desde a primeira edição, o Seminário de Educação, tecnologia e Sociedade, evento internacional atualmente na modalidade a distância. Coordena e ministra dos cursos de capacitação docente para o uso dos recursos tecnológicos em sala de aula para professores universitários. Coordena e ministra cursos de extensão para Tutores, Capacitação pedagógica para EaD; Produção de materiais didáticos para EaD. Avaliadora de cursos de Graduação presencial, a distância e institucional - MEC.
Abraham Bernárdez Gómez
Graduado em ensino primário (2014) pela Universidade de Santiago de Compostela, também é mestre em processos de formação (2015) e em ensino secundário obrigatório e médio (2017), ambos também pela Universidade de Santiago de Compostela. Atualmente trabalha no Departamento de Didática e Organização Escolar da Universidade de Múrcia, onde realiza sua tese de doutorado como pesquisador de doutorado FPI-mineco (REF: BES-2017-081040).
DANIELA MELARÉ VIEIRA BARROS
Pedagoga, Especialista em Instrucional Designer, Especialista em Administração em Educação a Distância, Mestrado em Engenharia das Midias para a Educação Euromime - Erasmus Mundus - Portugal, Espanha e França, Mestrado em Educação pela UNESP- BRASIL, Doutorado em Educação UNESP -BRASIL, Doutorado em Educação pela UNED - Madrid, Pós-Doutorado pela UNICAMP e a UNED, Colaboradora da Open University no Proyecto COLEARN, C. Editorial da Revista de Estilos de Aprendizaje. Docente da Universidade Aberta - Portugal
Maria Auxiliadora Soares Padilha
Professora associada para atividades de Educação a Distância da Universidade Federal de Pernambuco. Possui graduação em Pedagogia (1997), mestrado em Educação (2001) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2006). Pós- Doutorado pela Universidade de Santiago de Compostela, na Espanha. Pesquisa e atua sobre Coreografias Didáticas e Institucionais, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação para Educação com ênfase em Didática, Inovação Pedagógica e Metodologias Ativas, Educação a Distância, Inclusão Digital, processos de ensino e aprendizagem e formação de professores. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica da UFPE. Foi Coordenadora do Programa Institucional de Inovação Pedagógica da Universidade Federal de Pernambuco e coordena, desde 2011 o Programa de Extensão Proi-Digital.
BRUNO SEVERO GOMES
Graduação em Ciências Biológicas, Graduação em Biomedicina, Graduação em Teologia, Graduação em Pedagogia, Graduação em Filosofia, Graduando em Educação Física, Psicanalista Clínico, Educador Sexual, Especialização em Análises Clínicas, Especialização em Psicopedagogia, Especialização em Sexualidade Humana, Mestrado em Micologia pela UFPE e Doutorado em Microbiologia pela UFPE e Pós-Doutorado em Medicina Tropical. Atualmente é Professor Associado (área de microbiologia, parasitologia clínica e sexualidade humana) na Universidade Federal de Pernambuco. Membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (UFPE) e do Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional de Ensino das Ciências Ambientais para Professores de Ensino Básico (PROFCIAMB). Coordena o Núcleo de Atenção a Saúde do Estudante (NASE-Proaes/UFPE). Coordena o Projeto Palhaçoterapia do Hospital das Clínicas-UFPE. Professor da disciplina "Felicidade" da UFPE.